新课改下高中物理实验教学模式评价分析

冯丽霞（贵州省遵义市道真县道真中学）

新课改下高中物理实验教学模式评价分析

冯丽霞
（贵州省遵义市道真县道真中学）

随着新课改的提出，高中物理教学也发生了一定改变，物理本身就是一门实验性较强的学科，学生学习物理不仅要掌握基础的物理知识和物理现象，更要将物理知识运用到实际生活中，逐渐形成正确的科学价值观念。实验教学是高中物理教学的重要组成部分，目的在于提高学生的物理实践操作能力，让学生将物理知识和物理想象与自己的实际生活进行联系。这样一来，不仅有利于学生的物理学习，更为学生今后的发展打下了坚实的基础。就新课改下高中物理实验教学模式评价进行分析，并提出科学、合理的建议。

新课改；高中物理；实验教学；教学评价

随着新课改的不断渗入，高中物理实验教学也成为社会关注的重点。为了进一步提高学生的物理实践操作能力，教师需要将物理实验教学模式进行适当转变，在实验中增加一些符合学生的认知能力，能够提升学生实践操作能力的实验内容，这样才能有效提高高中物理实验教学质量和效率。实验本就是用于解释物理现象的环节，教师可以在实验教学过程中让学生通过合作、交流的方式来完成实验，这样一来，就能使学生掌握物理实验知识，也能提高学生的合作交流能力。

一、物理实验生活化

物理实验作为辅助性教学手段，教师所采用的……