如何开展小学语文教学中的素质教育

晋琼丽

（简阳市实验小学 四川简阳 641400）

如何开展小学语文教学中的素质教育

晋琼丽

（简阳市实验小学 四川简阳 641400）

素质教育是新课改的核心部分，开展学生素质教育，培养学生德育是当前小学语文教学的重难点。本文围绕小学语文学科特点浅析素质教育的开展。

小学 语文教学 素质教育

小学语文对培养学生品质及价值观有着关键性作用。将素质教育理念应用到小学语文教学中，是现代小学语文贯彻新课改教学的重要目标。素质教育可以帮组学生发挥自己的个性、提高学生思想品质、有利于学生身心健康发展，有助于小学语文教师教学工作顺利的开展。[1]

一、素质教育内涵

传统的应试教育已经不能顺应当今社会的发展需求。小学语文的素质教育是着眼当下，发展学生在学习方面主动性学习的教育模式。素质教育更加注重培养和发展学生创新和创作的能力。小学教育中素质教育对教师的主导性要求相当高，它需要教师在传授学生知识的同时也要注重文化的修养，以同等的态度对待语文教学和语文的课外活动，多方面实施语文教学。素质教育是社会长远发展的必然必要，在培养学生态度的同时培养他们的能力，从而促进学生全面的发展。[2]

二、如何对小学语文教学实施素质教育

1．转化传统教学理念

将教学的思想进行改变和更新，是对小学语文实施素质教育的关键所在。首先，教师应当清楚明白的认识到小学语文是教育中最基础的学科，是学好其他学科的关键；其次，教师在传授学生知识的同时要有效的运用语言的知识教会学生做人、做事、学习、生活，帮助和应到学生主动的学习教会学生对语言和文字的使用能力，使学生对听、说、读、写方面的能力得到提升；教师在实施语文教学的素质教育时，应该分析每个学生的优劣，所谓人各有异，每个学生的特长和能力都是不一样的，教师应该学会在教学中观察学生，了解他们，在实施语文教育的素质教育时扬长避短，规避问题，发展学生的特长。教师要改变传统教学理念，不要只重视课堂知识的传授，应该在教会学生知识的同时也教会学生做人的方式方法。[3]

2．培养学生的学习兴趣和习惯

教师在实施素质教育时要考虑到小学生自控和自律能力不足的特点。因此，教师在授课时要注重授课技巧，适时的讲些跟课文有关的案例或者乐事，让学生不至于在四十分钟的课堂时间里觉得学习枯燥，也能带动学生的学习积极性和求知欲。例如教师在讲授小学语文人教版第二册课文《小壁虎借尾巴》这篇课文的时候，教师可以播放一些关于小壁虎的动画片，或者让学生扮演小壁虎，引起学生的注意，然后引导学生思考还有哪些动物有尾巴呢？它们各自的尾巴作用是什么呢？通过这样的提问方式引导学生思考并举例，小学生对小动物特别感兴趣，这样的话题会让他们产生浓烈的兴趣，强有力的锁住学生对语文学习的兴趣。此外，在授课过程中，教师也应当培养学生认真听课，翻查有效书籍和做笔记，养成课后独立的完成作业的良好学习习惯。

3．优化课堂教学质量，加强学法指导。

在教学中，教师要正确的处理语文教学和思想教育。把教学的整体性、兴趣点、语言的训练、思想方面的教育结合起来，并通过整体到部分再到正题的顺序进行教学。再加之以教会学生阅读的方法学会阅读，能够理解，加以延伸，善于记录。在教学方法上应当引导学生的自主能力，调动他们的主动性，想尽一切办法让学生学会听、说、写、想，让学生让学生从阅读到理解到认识、分析、归纳、总结、延伸、运用的目的。

4．开展课外活动

虽然小学语文教育的教学是以课堂教学为主，但是语文的课外活动也是语文教学中的组成部分。例如查资料、成语接龙的游戏、制作手抄报和黑板报、参加朗诵比赛和写作比赛、参加校园和社区的各类活动等。这在小学的学习阶段中，能够综合性的培养学生学习语文的兴趣，在课外语文教学适时的，有目的和计划性的加入课外活动，使学生能真我释放，充分发挥想象力，动手能力，创新能力等等，位今后的学习更好的大虾基础。

5．加强阅读、作文、口语的素质教育

在阅读中培养学生形成良好的行为习惯，通过阅读来领略文章的真谛和意义。在写作中，用语言和文字来大胆的表达学生的知识和内心的想法。口语交际是学生学习语文文字的最好体现，因此，在教会学生文字知识和语言功底的同时培养学生口语交际的能力也是语文教学中素质教育的组成部分之一。例如，教师讲授小学语文人教版年纪上册《地震中的父与子》这篇课文的时候，让学生自己默默的阅读全文，感受在地震中父亲所对儿子说的话中满满的父爱，一句“我儿子在等着我”所包含着的父亲的希望和坚持的信念。学会奖文字转换为语言表达出来。再例如小学语文人教版四年级上册课文《爬山虎的脚》这篇文章，学生在阅读时能够以“我”这个第一人称进行阅读，身临其境的感受家中爬山虎叶子由嫩红变绿，再到后来枯萎得脸痕迹都没有这样一个一天天成长的变化的过程。让学生在阅读的同时学习文章的写作手法和语言描述。

结语

总而言之，小学语文教学是教学中的基础，是教会学生中国汉语文字，语言，思想，审美和品德教育等方面的全面素质教育实行的重要途经。教师在实施素质教育的同时，加强自身的素质教育，强化教学的观念，是提升教师语文教学教育行为的关键所在，也是学生自主，有效学习语文的过程中的重点。因此，将教学的思想进行改变和更新，明确教学教育目标，培养学生良好的学习兴趣和习惯，优化课堂教学，强化课堂知道，积极有效的开展课外活动等是开展小学语文教学中素质教育的有效方法。

[1]王晓慧. 浅谈小学语文教学中的素质教育[J]. 中国校外教育,2013,(02):79.

[2]叶爱洋. 论小学语文教学中的创新教育[J]. 才智,2016,(06):44.

[3]王晓慧. 浅谈小学语文教学中的素质教育[J]. 中国校外教育,2013,(02):79.