浅谈探究性教学在初中物理教学中的应用

王耀连

【内容摘要】与应试教学要求不同，素质教育更加看重学生的均衡发展，即不一味提高学生的学习成绩，而是促进学生各项能力的发展。素质教育需要各学科的通力协作，初中物理由学科特点决定，对提高学生的合作能力和自主探究能力有着重要的作用。长久以来，初中物理在教学中的功能性受到教学理念的制约，在提高学生自主探究能力以及合作探究能力上有着很大的不足。为了改善教学现状，笔者将结合教学经验，简单谈谈探究性教学在初中物理教学中的应用。

【关键词】初中物理  探究性教学  课堂教学

探究性教学是一种被广泛运用于理科教学的教学方法，与其他教学方法相比，探究性教学对于课堂关系有着更加具有时代意义的定义，即学生为课堂教学的主体，将课堂交回到学生手中，而教师则作为引导者出现，对学生学习的过程过程进行适当的把握，引导课堂走向，并在课堂结尾对探究性学习后的难点进行讲解。而物理学作为一门建立在实验探究基础上的学科，也十分鼓励学生就物理知识、实验、难题进行探讨，通过这种探讨的过程，最终加深学生对于初中物理理论的认识。

一、教师需要认真研究课程标准，找到教材与探究性教学的结合点

在笔者看来，新课改的进步之处在于认清了过去那种填鸭式教育和应试教育的弊端所在，鼓励初中物理教师采用更多元的教学手段，全面提高学生的各项能力，将物理的学科功能性体现出来。……