新课程改革背景下小学语文课堂教学的策略探讨

王秀华

摘 要： 小学语文是各科学习的基础，新课改对小学语文教学提出了更高要求，如何通过有效教学策略提高语文教学质量，成为小学语文教师在教学中关注的重要问题。本文结合小学语文教学现状，就小学语文课堂教学策略进行探讨，以期能为小学语文教学改革提供有益借鉴。

关键词： 新课改 小学语文 课堂教学策略

小学语文是小学教育工具学科，也是义务教育阶段基础教学的重要组成部分。在新课改的大背景下，教育部门对小学语文课堂教学的有效性非常关注，这就要求小学语文教师采取有效策略，提高小学语文课堂教学效率。那么，小学语文课堂教学的有效策略有哪些呢？笔者对此做出总结。

一、认真备课，进行教学设计

有备无患，在语文教学前，小学语文教师如果能做好充分准备，则必将取得事半功倍的教学效果。因此，在语文教学前，教师要做好教学准备，认真研读教材，认真备课，准确领悟教材内容所要表达的思想情感。此外，教师要做好教学资料的整合与梳理，做好教学导入设计，认真思考课堂教学中可能出现的问题，并结合教学难点和重点进行深入剖析。最后，教师要做的是结合学生心理特点和认知能力布置作业。在课前准备中，教学导入设计是极其重要的一环，小学生的思维以形象思维为主，认知能力较低，在教学导入环节，教师可以利用故事、儿歌、图片等进行导入教学，激发学生学习兴趣，提高教学有效性。……