新课改下初中数学教学实践初探与思考

张开建

摘 要： 随着新课标的不断深化和改革，初中阶段的数学教学应该随着社会的进步而不断现代化和先进化。就目前情况来看，西藏少数民族地区初中数学教学的整体教学水平不高，为了能够最大限度地提升我国初中数学教学水平，实现数学教学的高效率和高质量。本文针对初中数学的教学特点，提出具体的实践手段，提高数学课堂教学效率。

关键词： 初中数学 教学实践 教学模式 以生为本

一、将理论知识和生活实践相结合

尽管我国早已普及了九年制义务教育，但是在西藏少数民族地区的农牧区，由于信息闭塞，经济落后，大部分学生家长对自觉接受义务教育的意识不强，家长及学生对于学习的重视程度不够，认为学习知识对于以后的生活没有什么用处，会算账就足够了。面对这种情况，就需要教师通过各种方式对学生及学生家长宣传学习的重要性，使他们端正对于数学学习的态度，明确学习数学的目的，通过初中数学的学习将理论知识和生活实践相结合，激发他们的求知欲望。

就目前来看，我国推崇素质教育，在素质教育的基础上，需要提高学生的动手实践能力。在教学实践过程中，需要将理论基础知识和生活实践相结合，提高学生学习兴趣，最大限度地提高课堂学习效率，能够帮助学生在生活实践中有效构建生活框架，将抽象的知识具体化。

例如，在初中数学教学中，在学习人教版“轴对称”这部分知识时，需要学生在教师的引导下理解“轴对称”的基本概念。……