化学课堂教学设计

雍星

摘 要：“化学课堂教学设计”就是为了实现化学课堂教学的目标，依据化学学科内容的主题和条件，用教与学的原理来策划教学资源和教学活动的过程。教学设计的实质就是教与学的问题解决。

关键词：中学化学；教学设计；教学效率

化学课堂教学设计的任务是开发课堂教学系统，优化课堂教学活动，提高教学效率和质量。新课程的实施是我国基础教育一场深刻的变革，新的理念、新的教材、新的评价体系，强烈冲击着现有的中学基础教育体系。其中，课堂教学又是课程改革的“主阵地”，课堂教学设计是课堂教学准备的中心环节。课堂教学设计能力是教师教学能力的主要表现，也是教师体现自身教学特色和风格的重要途径。

一、教学目标明确

高中化学教学在课程理念上以提高学生的科学素养为宗旨，在课程目标上强调实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维目标”的和谐发展。制订教学目标时要考虑以下问题：（1）使学生学到哪些知识？学到什么程度？（2）巩固哪些知识？为学习哪些知识做准备？（3）要结合哪些生产和生活的实际内容？（4）要培养学生哪方面的技能？并达到什么程度？（5）要培养学生哪些能力？结合哪些知识、技能的教学来培养？教学目标要定得恰如其分，过高、过低或模糊不清，都不便于执行和落实。教学目标的制订要遵循高层次目标中包含低层次目标，不同学习者的个体存在差异的层次性原则；教学目标要适中、明确、可测量、易操作的具体性原则。……