高职院校素质拓展课程教学改革与实践
——以湖北工业职业技术学院应用文写作课程为例

胡昌龙，何玲玲（.湖北工业职业技术学院　办公室；.湖北工业职业技术学院　党委工作部，湖北十堰44000）



高职院校素质拓展课程教学改革与实践
——以湖北工业职业技术学院应用文写作课程为例

胡昌龙1，何玲玲2
（1.湖北工业职业技术学院办公室；2.湖北工业职业技术学院党委工作部，湖北十堰442000）

摘要：素质拓展课程教学改革与实践是高职院校学生素质拓展教育体系建设的核心内容，探索实施融入专业、注重实践的素质拓展课程教学改革，对于拓展学生素质、提高人才培养质量具有重要意义。

关键词：高职院校；素质拓展课程；改革与实践

素质拓展教育是在专业人才培养共性目标的基础上，以发展学生个性，增强学生创新、创业能力和可持续发展能力为目标实施的教育教学活动。湖北工业职业技术学院（简称“学院”）着力开展学生素质拓展教育体系建设，将学生素质拓展教育贯穿人才培养全过程，进行系统设计，探索形成了具有高职特色的学生素质拓展教育体系［1］。本文以学院应用文写作课程为例，探索和总结高职院校素质拓展课程教学改革与实践经验，旨在为高职素质拓展课程建设提供参考和借鉴。

一、高职素质拓展课程建设迫在眉睫

《教育部关于深化职业教育教学改革，全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成［2015］6号）强调指出：发挥人文学科的独特育人优势，加强公共基础课与专业课间的相互融通和配合，注重学生文化素质、科学素养、综合职业能力和可持续发展能力培养，为学生实现更高质量就业和职业生涯更好发展奠定基础。……