山东省高等教育与经济增长的动态关系研究*——基于1981-2013年时间序列数据的VEC模型

●刘涛



山东省高等教育与经济增长的动态关系研究*——基于1981-2013年时间序列数据的VEC模型

●刘涛

摘要：本文对山东省1981-2013年山东省高等教育和经济发展的相关数据进行研究，通过格兰杰因果关系验证了高等教育发展与经济总量乃至三大产业之间的因果关系，借助VEC模型阐释了长期和短期内山东省高等教育与经济增长的动态关系。通过研究发现，山东省高等教育发展与经济增长之间存在明显的互动关系，三大产业在不同程度上影响高等教育的发展，这为我们促进经济增长、提高社会技术水平以及如何发展高等教育带来一些启示。

关键词：高等教育；经济增长；互动关系；VEC模型

刘涛/山东政法学院团委副书记，副教授，博士，主要从事高等教育研究

*本文系山东省教育科学规划课题“山东省经济增长与高等教育关系分析”（2011GG343）的阶段性研究成果。

现代经济理论认为，人力资本是经济增长的重要因素之一，而教育是提高人力资本的重要方式之一。正因为如此，许多学者如Schultz、Lucas都曾论述过高等教育对经济增长的重要作用。他们认为劳动者受教育程度越高，社会人力资本就越丰厚，则社会生产率就越高，这是长期经济增长的基础。改革开放以来，伴随着经济的飞速增长，我国高等教育得以充分发展。山东省作为经济大省，高等教育对经济增长的影响一直备受学者关注。本文通过对山东省经济、教育、投资等方面的数据进行实证分析，检验山东省高等教育发展对经济增长的影响。……