经济类专业高等数学教学中的几点认识

沈秀娟

摘 要：针对曲靖师范学院经济类专业学生的实际情况和专业需求，以及高等数学的课程特点，结合多年的教学实践，文章探讨了经济类专业高等数学教学中存在的问题，并从改进教学方法、提高教师的经济类专业知识、利用精品课程平台进行网上辅导和答疑、培养学生学习的主动性及构建科学的评价体系等方面提出了几点设想和认识。

关键词：经济类专业；高等数学；教学方法；评价体系

高等数学是高等院校经济类专业学生学习后续课程必不可少的基础课程。学生可以通过学习高等数学，获得高等数学的基本思想方法、运算技能及应用手段，也可以逐步培养学生的逻辑思维和数学修养，提高其综合运用数学思想解决经济领域内问题的能力。另外，高等数学对于学生创新意识的培养和综合素质的提高也是至关重要的。因此，有必要对经济类专业高等数学的教学进行不断地探索和改革。

1 高等数学教学中存在的问题

1.1 教学内容缺乏实用性

对于经济类专业的学生来说，学习高等数学的目的是：掌握高等数学的基础知识、基本思想方法，并为学习后续课程和以后的研究提供必要的数学方法和技能。但是，大部分的经济类高等数学教材理论性过强，导致教学内容并不能满足经济类专业学生学习的实际需求。大部分教材内容上只是理工类专业高等数学教材的简化，过多的强调数学逻辑的严谨性，没有同经济类学科知识紧密联系起来，与经济领域相关的案例较少，导致学生应用数学思想和方法，分析、解决问题的意识和能力不足。……