农村高中英语阅读教学中跨文化意识培养策略的研究

杨银

【内容摘要】语言作为文化的载体，要想学好语言，就需要了解文化。在农村高中英语阅读教学中，培养学生的跨文化意识，是农村英语改革的必然举措。文章立足于农村高中英语教学现状，重点分析了阅读教学中，对学生进行跨文化意识培养的主要策略。

【关键词】农村高中 英语阅读 阅读教学 跨文化意识 重要性 培养策略

随着英语教育事业的快速发展，文化意识对于学生英语学习能力提高的限制性影响，为更多教育工作者所关注。培养学生的跨文化意识，对于提高其英语阅读理解能力以及语言表达能力，都有着很大的作用。高中英语新课程标准的逐步推进，使得跨文化意识的重要性逐渐突显出来。

一、农村高中英语阅读教学中跨文化意识培养的重要性

1.有利于学生阅读理解能力的提高

跨文化意识的培养是高中英语教学的重要目标，在日常教学中引导学生关注中英两国文化的不同，能够促进学生更好地理解英语语言背后的意义。在教学中，教师可能发现许多学生不能理解英式幽默，面对英文笑话，找不到幽默关键点。这就是学生跨文化意识不足的表现，引导学生了解两国文化的不同，发现语言体系的差异，能够促进学生从更多的角度理解阅读文章。跨文化意识的建立，能够帮助学生消除的阅读障碍，促使他们轻松、快速地掌握英语阅读学习方法，从而有效提升阅读效果。

2.有利于素质教育的全面实施

随着我国英语教学改革的全面实施，素质教育已经成为当前教育界所倡导的教育模式。……