对电子备课有效性的思考

江苏扬州市邗江区实验小学 黄 彪

对电子备课有效性的思考

江苏扬州市邗江区实验小学 黄 彪

“工欲善其事，必先利其器”“磨刀不误砍柴工”，它们表达的意思就是：要办成一件事，一定要事先进行筹划、安排，这样才能稳步把事情做好。备课就是“利其器”的工作。备课是教学工作中的起始环节，也是重要环节，备好课是上好课的前提和关键。备课不是单纯地写教案，也是教师为课堂教学所做的一切准备工作：教学内容的选择、教学活动的组织设计、课堂生成的预设、课堂应急预案的构思、教学用具的准备、教学课件的制作……备课的态度决定备课的质量，备课的质量折射出教师的敬业精神、专业素养、学术水平。

时代发展了、科学技术进步了，教学理念也随之更新、教学内容加以调整、教学资源越发丰富、教学媒体得以扩充、教学方法推陈创新，所以备课是一种充满智慧的创造性劳动，教师要与时俱进，把各种变化因素融入备课之中。随着电子计算机的普及，延续多年的手写备课逐步被电子备课所取代，很多学校干脆取消了手写备课，要求教师一律实行电子备课，旨在实现资源共享，避免和减少重复无效的劳动，把教师从繁重的备课中解脱出来，从而提高备课的有效性。然而，电子备课的实践告诉我们：美好的愿望不一定都能够转化成理想的现实。电子备课在给教师带来方便和“高效”的同时，也造成了一部分教师备课低效甚至无效，有相当一部分教师把备课演变成不假思索地下载教案，寻找、选中、复制、粘贴成了电子备课的全部流程，其弊端暴露无遗！