高校实验室管理机制与人才队伍建设的探讨

孙　强, 杜冰清, 江姣姣

(中国矿业大学(北京) 土木工程实验中心, 北京　100083)



高校实验室管理机制与人才队伍建设的探讨

孙强, 杜冰清, 江姣姣

(中国矿业大学(北京) 土木工程实验中心, 北京100083)

高校实验室是研究型高水平大学建设的基础。目前,实验室建设在设备投入上有了显著提高,但在实验管理机制和实验教学队伍建设上仍然需要进一步完善,以适应高水平人才的培养和科研水平的提高。

高校实验室； 实验室管理机制； 实验室人才队伍

高校实验室是和教师、图书馆一起支撑高校的三大支柱之一[1],成功的高等学校都具有一定的共同点,那就是有良好的实验室研究环境、注重人才训练和学科交叉发展[2]。因此,实验室建设是研究型高水平大学建设的基础,对于高校提高教学水平、教育质量和科研水平有重要作用。随着“211工程”、“985工程”建设的不断深入,高校仪器设备的质量与数量也得到了较大程度的提高[3],为高校的人才培养、科研的顺利开展提供了硬件支持。然而,受困于人事政策、思想认识上的偏差以及短期利益的驱动,实验室的建设水平受到了管理机制、人才缺乏的制约,实验室建设的整体成果已经不能适应高水平人才培养和科研发展的需求。大量的实验教学依附于理论教学,仍停留在验证性实验上,实验技术力量不足,针对研究性、创新性的开放式实验教学大多也只是象征性出现。实验教学缺乏纵向连贯性与系统性[4]。在科研实验上重购置轻管理,重复购置共享程度不高,实验系统低水平设计等问题依然比较突出[5],因此,为了高水平实验室的建设,根本在于要完善实验室管理机制,加强实验室队伍建设。……