注重能力培养提高信息素养
——小学信息技术课堂教学方法探索

李丽霞

（漳州南太武实验小学，福建漳州363122）

注重能力培养提高信息素养
——小学信息技术课堂教学方法探索

李丽霞

（漳州南太武实验小学，福建漳州363122）

在信息技术迅猛发展的今天，小学生除了要掌握一般的信息技能，更重要的是要提高自身的信息素养，而信息技术课堂教学是提升学生信息素养的关键。在信息技术课堂教学中，可采用自主探究、任务驱动、多元评价等方法，培养小学生信息技术能力，从而提高学生的信息素养。

信息素养；信息能力；自主探究；任务驱动；评价

《中小学信息技术课程标准》指出，中小学信息技术课程是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的必修课程，是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性和探究性(创新性)为特征的指定学习领域。因此，学生信息素养的培养已成为现代信息技术教学中的重要内容。

小学生的信息素养主要包含信息意识、信息能力、信息知识和信息道德四个方面，其中信息能力是信息素养的核心［1］。在信息技术课堂教学中，信息素养体系中的一个重要维度是培养信息技术能力，这关系到学生的学习能力乃至培养学生核心素质的大问题。那么，在信息技术教学中如何培养小学生的信息技术能力？笔者认为可以采用不同的教学方法，培养学生信息技术的各种能力，从而提高他们的信息素养。

一、采用自主探究法，培养学生的自学能力

自主探究法是指学生在还未学习和掌握新知识的前提下，教师引导他们自主发现问题、探究问题、并解决问题的过程。……