农村低年级留守儿童良好学习习惯的形成

张瑞文

【摘 要】在我国，有这样一个群体，父母有一方或双方常年外出打工，由其家中老人或他人监护、代养的孩子——“留守儿童”。留守儿童是一个特殊的群体，这部分儿童由于缺乏父母的关爱和家庭的教育，他们的身心发展都受到了一定影响，尤其是在个性品质、行为习惯、学习成绩等方面受到的影响最为明显。现在，留守儿童的问题是事关社会稳定和农村建设的重要问题。首当其冲要解决的就是留守儿童的教育问题，学校和教师都应该积极应对。

【关键词】留守儿童；学习习惯；低年级

在留守儿童身上通常会有一些不良的学习习惯，比如学习目的不明确、态度不端正、作业不完成且错误多、字迹潦草、上课注意力不集中等等。究其原因，主要还是家庭教育有严重的问题。大多数低年级留守儿童是由家中老人代为监管，老人要么没有文化，要么没有时间督促孩子的学习，他们很少主动地去关心孩子的学习，通常他们认为自己只要让孩子吃饱，让孩子有衣服穿，不让孩子挨饿受冻，就算是尽到了监护的责任，至于孩子的学习、行为习惯、心理健康等方面，那是学校应该做的事情。有这种想法的在留守儿童监护人中占了很大比例。其实这种想法是错误的，教育孩子、关注孩子的成长和发展不仅仅是某个人或某部分人的事情，而是家庭、学校以及社会共同关注、齐心协力去解决的一件重大问题.

一、培养学习兴趣

能够在不被别人督促地情况下主动学习，并且一学习就能进入专注的状态，这是教师对每位学生的共同期待。……