浅谈数学生活化的教学策略

苏秀治

[摘 要]课程改革的全面实施，促进了数学课堂教学方式的积极革新。生活化教学作为一种行之有效的教学方式，被广泛应用于课堂教学，从课堂导入、概念教学、例题教学以及课堂练习四个方面来探讨数学生活化的教学策略，从而激发学生对学习数学的兴趣，培养学生的实际运用能力，全面提升课堂教学效率。

[关键词]小学数学 生活化 教学策略

[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）11-050

数学源于生活且运用于生活，与生活有着密不可分的联系。数学生活化就是要求教师从学生的生活实际出发，根据具体的数学教学内容，通过各种教学方法积极为学生创设生活化的教学场景，把枯燥无味的数学知识转化为学生生活中的实际问题，使学生能够在自己熟悉的情境中去发现、分析和解决问题。课程改革形势下，积极采用生活化的教学方式是数学课程改革和创新的客观要求，也是有效提高教学质量的重要途径。

一、课堂导入生活化

课堂导入是教学的首要环节，能够为后面教学过程的顺利开展奠定基础。良好的开端是成功的一半，科学有效的课堂导入能够引起学生的有意注意，使学生以最佳状态投入到学习中。针对小学生的年龄较小，天生活泼好动，对事物的专注力不集中，并且抽象思维能力较差等特点，教师要采用贴近学生生活实际的、学生感兴趣的内容进行课堂导入，积极为学生创设生活化的教学情境，从而不断激发学生的学习兴趣，将学生的思维迅速引入学习中。……