试论新课程标准下的高中体育教学

景雪峰

摘要：中专体育教学中如何发展学生个性，是新课程标准为体育教学改革提出的新问题。如何实现，教师们做着各种探索。树立"以人为本"思想，树立科学发展观，充分确立教师主导性和学生主体性，建立多元化评价体系，实施多元化评价方法，是发展学生个性的有效途径。

关键词：体育教学；学生个性；培养方法；初探

中图分类号：G633.96文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）04-0327-02

高中体育教学是学校教学的一门重要学科，但长期以来，由于种种原因，学校体育教学存在着许多不足。但是，随着社会和科技的飞速发展，知识的不断更新，对于社会成员来说，对个体的人的素质提出了更高的要求。为了满足这一要求，国家教委颁发的《学校体育工作条例》，从根本上变升学教育为素质教育。素质教育是一种面向全体学生，提高每个学生基本素质，成为社会有用之材的"以人为本"的教育。"以人为本"的重要指向就是学生的个性发展。心理学告诉我们，个性就是一个人的整体精神面貌。个性是：一个区别于他人的，在不同环境中显现出来的，相对稳定的，影响人的外显和内隐性行为模式的心理特征的总和。全面实施素质教育就是要创造适合学生的教育环境，发展学生个性，培养学生的创造能力。在学校体育教学中提倡培养和发展学生个性，并使其逐渐完善化，是提高体育教学质量的重要举措。那么，在体育教学中如何培养学生的个性？笔者谈些粗浅的看法。

1.树立"以人为本"思想，改变教学模式，提高运动兴趣，发展学生个性