渗透传统文化对小学语文教学的意义

曲胜利

摘 要： 我国有璀璨的历史文明，博大精深的中华文化是先辈留给我们的宝贵财富。为使中华文明得到继承与发展，我国在小学极端针对性地将基本的传统文化知识融入语文教材，使学生能够尽早接触、了解、学习传统文化，培养他们学习传统文化的兴趣，树立正确的人生观与价值观，将对传统文化的热爱上升到对祖国的热爱。本文在研究我国传统文化的基础上，对小学语文教学过程中的传统文化渗透进行分析，通过实际教学案例与教材内容相结合，使小学语文教材中的传统文化得到展现。经过小学语文教师的努力，学生的阅读量不断增加，对传统文化的了解逐渐加深，再辅以书法教育，使小学生的传统文化观念得到巩固，传统文化在小学语文教学中得到进一步渗透。

关键词： 传统文化 小学语文教学 教学案例

一、传统文化的概念及现状

任何一个民族在其发展过程中都会形成具有该民族特色的文化，中国传统文化也不例外，中国传统文化直接反映了中华民族的民族特点，是千年来中国各历史阶段思想融合后的产物，是全民族意识形态的集中体现。经过中华民族世世代代的继承与发展，中国传统文化已经成为影响世界文明发展的重要文化之一，较其他国家的传统文化来说，中国传统文化有较大的包容性，通过对儒、释、道思想的融合，形成了以儒家文化为核心的中国传统文化，多种文化意识形态在这里得到保留与发展，在丰富文化思想的同时，中国传统文化还启迪着人们的智慧，规范着人们的行为。……