农村小学管理的实践与探索

袁太雄

【摘 要】本文通过实地考察对一些农村小学管理的现状进行简要的概述，并分析了农村小学管理存在的问题和漏洞，提出了相应的解决措施，希望对一些农村小学的管理规范有积极的意义和帮助。

【关键词】农村小学；管理；实践；探索

一、农村小学管理现状

当前，农村小学由于诸多因素的制约，与城市小学相比，更多的关注学生的学习成绩而忽视学生综合素质的培养；由于农村许多青壮年劳动力进入城市务工，导致家长和学校之间缺乏沟通，学生生活和学习上的问题不能及时解决，更有一些家长不重视教育，让孩子在一定年龄跟随自己打工而不是继续上学；也有些农村小学的安全和卫生管理松散，容易发生安全事故和卫生事故等等，这些都是如今农村小学管理上的难题。为了让农村孩子更好的接受教育，完善农村小学管理制度和模式，需要我们不断地探索和学习。

二、农村小学管理存在的问题

（1）部分家长思想观念落后。在一些经济比较落后的农村中，虽然国家一直实行九年义务教育，并且对农村小学有一定的补助，但仍有一些农村家庭无力承担孩子的学习费用，更有有一些家长认为上学没有用，并不能减轻家中的劳务负担，由于大学生就业压力的增大，教育投资也不像多年前能有丰厚的回报，他们觉得，读书不一定有出头之日，而打工或者种地一样可以过上物质丰富的生活。受到家长的耳濡目染，农村学生的读书积极大打折扣，教育的重要性在学生和家长的心中都降低了。还有一些祖父母照顾的留守的孩子，他们在心理上又有些自卑，再加上这个年龄段特有的逆反心理，使得农村小学管理更加艰难。

（2）教学师资力量薄弱。由于农村经济基础差，教学环境老旧，教师待遇水平不高，因此农村小学很少能招到骨干精英教师，多数教师文化水平偏低，只能进行一些基础文化的教学。虽然每年都有特岗教师补充农村教育队伍，但是这些特岗教师对当地学生的基本情况并不了解，教学理念与模式也不能十分适应学生的现实情况，因此他们只能从零开始，一步一步的进行摸索和改善，但是有限的支教时间并不允许特岗教师将刚刚摸索出来的教学方法应用到农村小学教学中，长期下来，农村小学的教学质量会不断下降，小学管理也就越加艰难。

（3）农村小学管理模式混乱。有一些偏远的农村小学地理环境复杂，缺乏先进的教学技术和设施，而且很多学生都在学校寄宿，这使学生无法接触到除学习以外的更多新颖的事物，学校也缺乏严格合理的寄宿管理制度，只限于为学生提供食宿，教师也将更多的精力关注与学生的学习，并没有关注这个年龄阶段学生的心理和生理健康，对安全方面的教育和管理也缺乏相应的经验，导致一些恶性事件的发生。

（4）学生缺乏学习意识。由于农村经济条件落后，就业机会少，大部分青年选择去城市打工，留下的劳动力则负责种地，很多学生长久的收到这些观念的环境的影响，并没有意识到知识的重要性，在由于祖父母的溺爱，缺少家长的监督，一些孩子就养成的散漫、不服管教的不好习惯，更没有认识到学习的重要性。

三、优化农村小学管理的具体措施

（1）加强家校之间的沟通。学生的健康成长需要家長和学校的共同努力，因此可以通过各种形式加强学校与家庭之间的沟通和联系，及时纠正家长不正确的认识。学校应当定期举办家长会，将学生在校情况及时反馈给家长，同事也是教师可以了解学生的家庭关键，对有特殊情况的学生及时引导和帮助。对于那些无法按时参加家长会的学生家长，教师应当通过电话或者网络的形式与家长取得联系，不能对此放任不管。只有家庭和学校之间相互合作，教育的效果才会更好，而学校的管理才会更加顺畅。

（2）完善学校的领导队伍。一般情况下，许多农村小学的管理事务都有校长负责，但是为了更好的管理学校，应该对学校内的教学、后勤、人事、财务进行分类管理，每个部分有确定的人负责，因此就应当建立一个以校长为中心的学校管理领导队伍，各有分工、相互监督，并对每个成员的职责进行细分和文字规定。

（3）加强财务管理。农村小学的资金匮乏，主要依靠财政的拨款和有关机构的援助，但是不能忽视财务部门的建设和规范。要对学校仅有的资金进行精细化管理，将学校的财务项目合理分类，每一笔的财务出入都要按照要求登记和审查，要把每一分钱都用在该用的地方，严格杜绝贪污、挪用公款的时间出现。

（4）注意卫生安全管理和教育。学生在校的安全以及上学途中的安全是学校的责任，农村小学的管理中有必要加强对学生的安全教育。对于走读的学生，学校和村落应当建立联合安保机制，保证学生上下学的安全。对学校内部的教学硬件设施、食堂和宿舍等，应当定期排查安全隐患，保证食宿环境的干净卫生，防止滋生细菌，在学生中引起疫病。不定期的对学生进行安全和卫生教育，将注意安全、讲卫生的好习惯根植于学生的日常生活习惯中。同时制定校园应急预案，在突发情况下最大限度的保证学生的安全。

四、结语

农村小学的管理是一个艰巨而漫长的任务，需要整个社会的共同协助。我们要在这个过程中不断学习先进的经验和成果，对农村小学的管理理念和模式进行改革和创新，更加注重学生综合素质的培养，缩小与城市教育的差距，注重人文关怀，努力为农村学生提供一个平等温暖的学习环境。