现代教育信息技术与农村小学语文教学的有机融合效应

姜清波

摘 要： 现代信息技术与农村小学语文教学有机融合，利于提高学生的感知程度，提高学生的探索欲望，拓展学生的自主思维，培养学生的团队意识，加强农村语文教学的有效改革。

关键词： 现代信息技术 语文教学 融合效应 农村小学

当前许多农村小学教学中，主要是以教师传授为主，采取填鸭式、注入式的方法。传统的“粉笔加黑板”式教学，已经不适应新语文课程和新人才的培养。现代信息技术与语文教学整合是指把以多媒体和网络技术为核心的现代信息技术语与语文教学结合起来，强化教学效果和学生综合能力。将现代信息技术与语文教学的特定需求相整合，以声情并茂的影音材料辅助学生理解内容，借助互联网为学生提供丰富的语文学习资源，从而弥补传统语文教学局限于课题和课本的不足。但是，这种整合不能是机械的简单的拼装，是要在现代先进的教学思想、理论的指导下，在巧妙的教学模式下有机融合，方能产生预期效益，提高学生学习过程的主动性、积极性和创造性，促进学生探究式学习，培养学生创新思维，达到培养自主创新人才的目的，推进农村语文教学的有效改革。

来源于现代信息技术的优势，能否在语文教学中完美体现和应用，能否达到增强教学效果，培养全面人才的目的，要靠任课教师深入研究、大胆创新实现。在实践中，我发现将现代信息技术与农村小学语文教学巧妙融合，能获得如下效应：