浅谈学生创新意识产生的几个必要因素

胡超

摘 要： 随着新课改深入发展，越来越注重对小学生动手实践能力的培养，加强对数学活动的教育，然而动手实践能力的加强不等于创新思维能力的加强。小学生在不同程度上存在创新思维能力未得到提高的问题。这就要求教师知道影响小学生创新思维能力的产生的因素有哪些，从根源上深入了解，并加以实施。

关键词： 小学数学教学 创新意识 必要因素

一、建立良好的师生关系，是学生创新意识产生的前提

师生之间的关系好，能够达到彼此心理相容，那么教与学的双方都会沉浸在轻松愉悦的课堂气氛中。教师讲解激情满怀，生动传神，学生学习全神贯注，兴趣盎然。反之，师生之间的关系不够融洽，学生在上课时心里会感到一种压力，提不起学习兴趣，更不用提创新意识的产生了。而且教师教学时也不能得心应手，课堂气氛势必沉闷、呆板。因此，建立良好的师生关系是营造愉悦和谐的课堂氛围的基础。也是学生产生创新意识的前提。这就要求教师在平日注意深入学生中，和学生打成一片，交知心朋友，建立起深厚的师生感情。

在课堂教学中，教师要善于用亲切的眼神、和蔼的态度、热情的赞语缩短师生心灵的差距，课下真诚地关怀和帮助每个学生，充分尊重他们，信任他们。要允许学生在学习中出现的错误，允许学生充分表达自己的见解，允许学生质疑问难。只有使学生“亲其师、信其道、乐其教”，学生才能乐于学，乐于创新。……