激趣 引疑 巧练

李海霞

摘 要： 在初中学习阶段，物理是一门基础且十分重要的科目，学生在初步接触这一门学科的时候面临较大学习难度，因此本文就如何在初中物理课堂中提高教学效率，打造高效课堂，提出相应策略。

关键词： 初中物理 高效课堂 教学策略

一、在初中物理课堂中更新教学的概念，采取探究式的教学模式

当学生初步的接触物理这门课程的时候，学生面临的学习难度比较大，而物理教师过多地采用灌输式的教学模式，导致学生在物理学习的时候没有产生真正的兴趣，在物理学习中成为被动者及接收者，这对于真正提高学生的物理学习能力没有帮助。

因此应当在初中物理课堂中更新教学观念，注重采用探究式教学方式，使得学生在物理课堂学习的时候经历一定的探究过程，学到一定的科研方法，将自己的物理学习与现实生活联系在一起，真正成为物理学习的主体[1]。

例如：在初中生学习“电流做功与那些因素有关”这一物理概念的时候，物理教师不应继续采用以往讲授式的教学方法，而是以提问方式引导学生主动思考，结合学生日常的生活经验，例如：结合生活中家庭生活中交流电做功与电压、电流、是否通电等因素是否有关，组织学生在物理课堂上结成讨论的小组，并在条件允许的情况下为学生提供安全的实验器材，使得学生在真正的电流实验中理解电流做功本质与内涵，这样在初中物理课堂上，物理教学方式更新，学生在自主探究过程中掌握了知识的本质，对物理知识点有了更深刻的认知及印象，为之后物理教师的课堂讲解奠定了坚实基础。……