营造语文课堂氛围，提高学生成绩

伍婷婷

【摘 要】新课改标准中，教师不再是课堂教学中的主体，而是转变成为课堂教学的引导者、参与者。在进行教学课堂的氛围营造中，教师应重视强化学生的品德修养与唤醒其审美情趣，使学生能够逐步养成良好的性格与完善的人格，推动学生德、智、体、美的和谐发展。创设营销语文课堂氛围，旨在最大限度激发学生的主体地位，让学生成为课堂的主人翁。

【关键词】小学语文；课堂氛围；教学

0 引言

在小学语文的教学进程中，教师唯有营造出一种民主、平等、和谐的课堂氛围，培养学生学习语文的兴趣，让学生充分自主感受语言文字之美、生活之美，如此，方可让小学语文课堂充满魅力。新课改标准下，要求教师能为学生营造更加轻松的课堂氛围，使每位学生都能够积极地参与到课堂教学中来，重视学生学习的内心感悟，使其敢于质疑、愿意交流。良好的语文课堂教学氛围，可使学生满怀信心地去学习语文，最终提高学习成绩。

1 教师教态在营造语文课堂氛围的意义

毋庸置疑，教师教态就会直接影响到学生学习的心态[1]。教师保持亲和、友善的教态便会在无形中营造出轻松的教学氛围。因此，教师必须及时调整自身心态与教学过程的精神面貌，做到仪表端庄，始终以一种亲和、大方的教态去教育学生。

1.1 用微笑感染学生

当前，有的小学语文教师在课堂时常会板着脸，以显示其教师地位的严肃性、权威性，长此以往，学生必然会和教师形成严重的距离代沟，师生间基本的交流更是少之又少，其教学质量不容乐观。……