营造良好小学语文教学氛围的策略探究

魏朝恒

【关键词】 语文教学；教学氛围；营造

【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2016）18—0049—01

课堂氛围是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态，它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。良好的语文课堂氛围，对于提高学生学习语文的兴趣，提高智力，陶冶情操，优化教学效果等都具有十分重要的意义。那么，如何营造良好的小学语文教学氛围呢？

一、发挥教师的主导作用是营造良好课堂氛围的首要条件

制约课堂气氛的因素很多，有教师、学生、教材、教法等，但是其中最关键的因素还是教师。因为只有通过教师的创造性劳动，才有可能营造良好的课堂气氛，发挥其应有的功能。笔者认为，要营造良好的课堂气氛，教师需要注意以下几点：

1. 把握最佳的教学心态。教师的教学心态直接影响着学生的学习情绪，它是教师自身心理素质的反映，也是教师课堂教学艺术的体现。要保持最佳的教学心态，首先课前准备要充分。课前准备充分了，教师才能自信地展开教学活动。其次，进行教学时要投入。教师一旦走上讲台，就要心无杂念，快速进入角色，全身心地投入到教学活动中，用教学激情去调动学生的学习热情，用教学艺术去焕发学生的学习积极性。因为只有教师教得投入，学生才能学得专心。此外，还要善于发挥教学机智，妥善处理课堂中的偶发事件。只有这样，才能始终保持最佳的教学心态。

2. 构建良好的师生关系。构建良好的师生关系至关重要，因为亲其师，才能信其道。……