小学语文实践性作业的探索

林珍珍

摘 要： 本文主要探索了小学语文实践性作业的意义及表现形式，提出了实践性作业的设计方法，旨在为实际小学语文教学改革提供重要的理论基础。

关键词： 小学语文 实践性作业 表现形式 作业设计

语文是一门语言与文学相结合的综合性学科，是听、说、读、写、译、编等语言文学能力和知识及文化知识的统称。语文作为我国教育的主要学科，是学习其他学科的重要基础，也是培养学生交流能力、帮助学生树立良好价值观的基础学科。小学语文作为整个语文学习的基础阶段，其重要性不言而喻。

一、小学语文传统教育方式的不足

1.教育模式存在弊端。当前小学语文教育模式存在诸多弊端，教育方法机械呆板，难以激发小学生学习语文的兴趣。在教师方面，小学语文教师往往不理解语文教育作为基础工具学科的重要性，缺乏对教育方法的创新，课堂教学多以抄、背、默为主，缺乏对课文的真正理解；语文教学目的仅仅是应付考试，片面追求死记硬背，不注重小学生文学素养的培养，给以后更深一步学习埋下隐患。对于小学生而言，由于教师功利化的教学目的的影响，学生只是为了完成学习任务而进行语文学习，不注重语文学习兴趣的培养，对文学性的文章及诗歌缺乏真正的理解与认识；这种应试化的学习目的对语文学习的影响是极为严重的，不仅会使学生难以真正提高语文水平，还会影响以后更深层次的文学学习。……