小学生数学课堂参与、 合作意识探究

黄东雅

摘 要： 有学生参与的学习才是有效学习，要让学生主动参与学习，就必须和学生建立和谐的师生关系，调动情感因素；课上激发学生学习兴趣；给学生搭建参与合作的平台；发挥评价作用，使数学课堂生动有趣，成为学生的乐园。

关键词： 数学课堂 参与意识 合作意识

学生是学习的主人，没有学生的参与就没有课堂，而学生在课堂上的参与度的高低直接影响学习效果的强弱。在小学数学课堂教学中，如何培养学生的参与意识，组织学生合作交流呢？我结合多年的教学实践，从以下方面进行论述。

一、改善师生关系，调动情感因素

“亲其师，信其道”，学生如果喜欢你，自然会喜欢上你的课，参与度自然就高。让学生喜欢自己，说起来简单可做起来不容易。我是这样做的。

1.善于和学生交流沟通，及时发现孩子的闪光点。教师应该蹲下来和学生做朋友，对学习困难的学生，找出问题症结所在，即使孩子智力不好，也不要勉强，只要他思想品德好也是优点。善于发现孩子的闪光点，孩子自然会真诚待你，继而喜欢你。

2.把微笑带进课堂，公平对待每位学生。学生心目中的老师是崇高的，我们要和学生拉近距离，就要营造民主和谐的师生关系。课堂上公平对待每位学生，无论学生回答对错，都要以诚相待，和颜悦色，循循善诱，使学生感到老师对每位学生都是和蔼可亲的、平等相待的。只有学生敢于大胆陈述自己的观点，才会以正常的心态投入到学习活动中，真实地展示自己。……