初中化学生态课堂互动教学探究

冶贵升

摘 要： 从教育生态学的观点出发，课堂是一个特殊的微观生态系统，教师与学生则是生态主体，不断同外界进行能量与信息的交换和互动。在初中化学教学中，教师构建生态课堂已是势在必行，还需注重生态课堂中的互动教学。文章针对初中化学生态课堂上的互动教学作探究，并提出部分有效的教学对策，帮助广大教师运用到教学实际中。

关键词： 初中化学 生态课堂 互动教学

在初中化学生态课堂中实施互动教学，强调教师教与学生学之间的交互影响，他们作为生态课堂中的两大生态主体，是保证互动教学有效实施的关键。在初中化学互动教学模式下，强调教师的主导性与学生的主体性，通过双方相互协调进行量化互动，激发学生的创造性思维与自主性学习意识，这对于提高初中化学整体教学质量来说具有重要意义。

一、构建和谐初中化学生态课堂环境的方法

1.美化教室，打造绿色生态空间。正所谓“环境造人”，在初中化学教学活动中，如果将学校作为一个大环境，教室则属于大环境下的小单元，也是学生的主要学习场所与生活场地。同时，教室是两大生态主体教师和学生每天进行能量和信息交换互动的主要场所，是构建生态课堂的关键所在。因此，初中化学教师应精心美化教室环境，将其构建为一个绿色生态空间，增添学生学习化学知识的乐趣与动力，促使他们主动参与，并感受到化学知识的魅力与价值；……