提升幼儿教师专业成长与发展的有效策略

王瑾

摘 要：在当前幼儿教育发展改革不断深入的过程中，教师的专业成长对于幼儿教育改革显得尤为关键、迫切和重要。如何造就一支素质高、师德高、业务精、结构好的教师队伍既是提高幼儿教学质量的关键，也是提高幼儿园品质的保证，些都需要广大幼儿教师不断开放思想、提升自身专业成长。

关键词：幼儿教师；专业成长；策略

中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）24-0220-115

DOI：1673-9132（2016）24-0220-097

我国著名教育家孔子曾说过“工欲善其事，必先利其器。”，从教育的角度来讲，指的是教师要在要想在教育事业上做出一些成绩，需要不断努力和提升自己的专业水平，需要不断为专业发展“培土施肥”。

一、优化教师专业化成长体制

（一） 营造良好的幼儿园文化氛围

幼儿园环境对于教师专业成长有着重要的影响，良好的幼儿园文化氛围对于幼儿教师的专业成长发展有着积极的推进和提升作用。但是如果一个幼儿园中缺少值得所有教师共同努力和追求的方向和目标，缺乏一个共同的教育价值观和教育行为规范，则会制约教师专业成长的进一步发展。因此，要营造一个“尊重、合作、和谐、发展”的幼儿教育工作环境和学习氛围，发挥文娱在工作的作用和价值，促进教师不断自觉地学习相关幼儿教育知识，不断充实和完善自己的幼儿教育知识结构，形成一种求进步、勤思考的学习欲望和习惯。只有在这样的内驱力地不断驱使下，教师的专业水平才会上一个新的台阶。……