高职院校实训基地建设评价体系的构建

胡勇

摘 要：实训教育是加强专业知识教育，增加学生的感性认识，培养学生实践能力、创新能力的重要综合性训练环节，实训基地建设是高职院校建设中的重要环节。本文从实训基地建设的评价体系入手，通过构建合理的实训基地评价体系，促进高职院校实训基地建设的可持续发展。

关键词：高职院校；实训基地；评价体系

0引言

高职教育是一种以职业能力培养为核心的教育，其目标是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型人才。实训基地是具有满足教学功能和生产功能的平台，实践教育是打破高职院校学生与行业零接触的必备手段，实训教育让学生在真实的生产或服务过程中获得职业经验，让学生在校园就养成良好的职业习惯和意识。加强实训基地建设是高等职业院校改善办学条件、彰显办学特色、提高实践教学质量的重点，是培养适应现代化建设需要的技术型、应用型专门人才的关键。目前，高职院校实训基地建设的申报、可行性论证、实施、运行、管理、后评价体系和评价方法等方面的理论研究还不够深入，各个环节还没有形成一套完整的评价体系，致使实训建设发展评价环节缺失，无法有序的长久发展，亟待提出一套科学的定量指标体系，对实训基地建设从项目申报到基地建设，再到社会价值的实现进行科学的操作性强的考核和评估，为职业教育的实训基地建设提供一套完整的系统的评价依据。……