提高小学语文课堂教学有效性的几点思考

郭庆华

摘 要：课堂教学的目的是通过教给学生知识，让学生掌握学习知识的技巧，学会自己获取知识，并将知识付诸于实践，用于解决实际问题。提高小学语文课堂教学有效性，提升语文教学效果一直是广大教师追求的终极目标。本文就小学语文课堂教学中提升教学有效性进行探讨。

关键词：语文教学；教学环境；课堂回馈；多媒体教学；教学效果

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）12-237-01

高质量教育事业在发展完善的这一段时期中，其包含的小学教学在语文方面的困难也是越来越为严重，教学的结果不但制约了国内高质教育改革的脚步，同时也影响到了语文课堂教学的完整性。小学阶段的语文，授课内容主要是一些我国的传统知识，在学生的整个学习生涯中占有重要的启蒙地位，所以就要求学校和任课老师在这方面给予特别的注意。高质教育需要小学的语文授课推陈出新，勇敢的打破之前的教育方式，在学习趣味性以及知识拓展性方面入手，不断的提高教学的质量，从而达到小学语文教学最好、最优的学习价值。而且我们在小学语文授课的时候，还要不断的学习最新的教学方法，从而来提高课堂中学生的学习效率，只有这样才能保证小学语文的教学质量得到稳步的提高。

一、构建充满关心和理解的教学环境

在创造和谐的课堂教学过程中，就要求老师理解每一个学生，要发现他们之间的区别，对学生取得的进步要及时给予充分的认可，而且还要对所有的学生保持着信任与期盼，让学生自己理解到老师的用意，理解到老师可以带领他们走向成功。……