读写结合在初中语文教学实践中的应用

李玲

摘 要： 初中语文教学注重读写结合，这二者之间的关系密不可分，从当前的初中语文教学看，整体教学状况并不十分乐观，很多教师缺乏一定的计划性，学生在这一过程中主体性受到冲击，缺乏有效指导，写作需求也达不到教师的期望值。本文结合当前阅读与写作教学中出现的问题，从读写结合的方面入手，根据新课程标准，提出相应的改革实践，作者结合自身的写作经验和实践，通过分析国内外的读写结合设计特点及其对我们的启发，发现只有将生活和学习紧密结合起来，才能够将阅读和写作有机结合，这样才能够有效提高学生写作能力。

关键词： 读写结合 初中语文 教学实践 应用

读写结合是当前初中语文教学的重要内容，这也是初中语文教学的困难之处。读写结合不仅能够提高教师的教学效率，而且能够提高学生的学习兴趣，在新课程标准下教师应当充分落实，将读与写结合是重要的语文教学观念，只有通过这种途径对学生进行指导，才能保证读写结合的效率。那么，教师又该怎样将读写结合，怎样在初中语文教学中进行应用呢？笔者认为应当从以下方面入手。

一、读写结合的必要性

我国当前的初中语文教学存在众多问题，学生的读写结合能力并没有得到充分提高，很多教师并没有将读写做到很好的结合，从而导致写作和课本内容严重脱节，想要高效培养学生读写能力，首先需要将作文素材不断融入日常教学中，如果让学生失去与读写之间的联系，学生的语言表达能力和写作能力就很难得到提高。……