作文教学中的一段话写作

罗莎

摘 要： 中职新入学作文衔接教学，一段话写作是一个有效途径，根据实际情况，有效运用多种方法进行作文教学中的一段话写作，能真正提高学生写作水平。

关键词： 一段话写作 激发兴趣 减轻负担 鼓励创作 提高水平

作文“无事可写，无话可说”，是中职学生普遍感到最头痛的问题。每到作文课，不少人总是先翻阅作文书刊，寻找可供仿照的篇章。如果找不到，或手头无作文书可翻，就无中生有，胡编乱造，敷衍成篇，很少深入考虑自己原有的生活积累，发掘仓储素材。许多学生一听说作文，便只是叫苦，或是下笔千言，离题万里；或是寥寥几句，不知所言；或是内容陈旧，毫无新意；或是绞尽脑汁，纸无点墨……学生只是完成老师布置的作文任务，应付交差了事，根本得不到提高和发展，更谈不上实际运用了。根据这一现象，联系多年教学经验，结合新大纲和新教材特点。我认为对于刚升入中职学校新生的作文教学应重视和加强一段话写作。

一段话写作是学生按老师的要求在较短时间内完成的一段话习作，这段话的习作字数不限，只要是基本符合“感情真实，内容具体，中心明确，语言通顺，简洁得体”的要求便可，倘若能有所创新，便是成功的标志。一段话写作既符合新大纲要求，又适合中职新生写作的特点，既节省学生时间，又充分激发学生写作兴趣；既减轻学生的学习过重负担，又切实提高学生写作水平。

一、用数个不同的词语写一段话