利用主题图学习数学的方法

徐云

摘 要： 在小学数学课本编写中主题图是其亮点，结合低年级小学生的学习特征进行主题图设计和应用，能够有效激发小学生的学习兴趣，并在教师引导下加强对教学内容的吸收和理解，提高教学效率，促进知识的把握。从苏教版小学数学中主题图的应用现状来看，仍存在一些应用不足，影响了主题图应用教学效果。本文将从多个方面阐述如何有效应用小学数学课本中的主体图，促进低年级学生数学学习效率的提高，实现教学目标。

关键词： 小学数学 低年级 数学课本 主题图 学习兴趣

一、低年级小学数学课本中主题图利用现状简析

苏教版小学数学教材中对主题图的设计目的在于为学生提供素材平台，调动学生对知识的记忆，通过主题图形式激发学生学习兴趣，促进教学目的的实现。但目前教学中教师没有充分理解主题图的内在意义，对主题图的利用和理解单纯地作为“看图说话”，忽视了主题图的内在价值，不利于深化教学内容。

教学过程中教师主要以教材为依据进行课堂教学。目前教师在应用主题图时，片面认为主题图适合小学教学，无需进行教学处理，无需借鉴其他教学资源进行完善。这种观点使得教师对主题图以外的教学资源没有充分利用，过于依赖主题图教学，缺乏应用灵活性，使教学环境有待完善。在教学改革背景下教学内容更新较快，教材的编制与更新有时候不能满足教学需要，而教师过于依赖教材，忽视其时效性，使主题图应用存在一定的滞后性，使学生接触到的知识不够新颖。……