小学语文写作教学的现状分析

摘 要： 语文是小学所有学科中比较基础的科目。写作对于小学语文来说是很重要的，写作考验的是小学生的语言组织能力、语言结构能力等，新课改针对小学语文写作教学的弊端提出了比较高的要求，以便改革方法的正确实施。本文具体分析了小学语文作文教学的现状，并有针对性地提出了相关的解决措施。

关键词： 小学语文 写作教学 现状分析

一、小学语文写作教学的现状分析

就目前情况看，学生对于写作的热情不高，兴趣不浓，存在下笔困难、文章内容空洞等情况，表现为不知道写什么、怎么写，这反映出小学语文作文教学还存在些许问题。

（一）教学模式传统，形式单一。

一般来说，教师还是采用传统的教学模式，课堂形式单一，仅依靠说教的方式进行教学，即为了完成教学任务而教学，已经不能很好地满足学生学习知识的需求。对于作文教学亦是如此，忽视学生是学习的主体地位，一味地说教，师生之间的互动少，沟通困难，学生更不愿意开口与教师沟通，使得课堂气氛沉闷，学生兴趣低下，甚至对作文写作产生厌恶、排斥心理，久而久之不利于作文写作的学习。

（二）写作教学的内容脱离实际生活，随意性强。

现代教育注重与时俱进，各类考试逐步趋向于生活化，现实中有些小学语文教师的教学理念尚未完全转变，他们依旧采用传统的教学方法，围绕考试的要求定位作文写作的教学内容和方法，部分教师甚至对于作文……