翻转课堂教学模式在初中数学课堂中的注意问题分析

陈侃

摘 要： 我国的教育模式在历史发展和创新变革的过程中逐渐开始吸收外国的教育文化，在美国，与传统教学课堂有区别的翻转课堂在迅速发展普及，我国也开始为中学教学开辟新的道路。在不断地实践和检验过程中发现，翻转课堂的有效利用不仅可以帮助学生提高学习成绩，还可以在很大程度上帮助学生完善自我，提高创新能力，这也是翻转教学模式得到充分肯定的原因。本文就翻转课堂教学模式应用于初中数学课堂教学中要注意的问题进行分析。

关键词： 翻转课堂 教学模式 初中数学课堂

一、引言

翻转课堂教学模式对于我国目前的教学模式来说，是具有颠覆性价值的，其创新性的教学思路和革命性的教学方式都让中学教学有了更宽广的发展前景。在翻转课堂教学模式下，学生可以根据自己自学的内容进行总结提问，将所遇到的困难进行整理并上传，让教师辅导解决。这样的颠覆性模式将传统教学过程中的不必要环节省去了。在该模式中，学生根据课下自主学习内容实现知识的传递，替代了传统教学中老师讲述的内容。把传统课堂中课下写作业的活动转到课堂之上，通过同学之间、师生之间的交流探究完成教学任务，是对传统教学模式的彻底颠覆。翻转教学模式改变传统教学中班级授课的形式，老师根据问题为学生建立自主探究环境，依照不同学生的需求给予个性化教学，很好地挖掘每位学生的潜能，在促进学生个人发展的同时实现教学目标。……