小学英语小组合作学习浅谈

徐忠慧

摘 要： 随着中国与其他国家日益紧密的来往与频繁的合作，英语这门语言已成为我们走出国门、通往世界必不可少的东西。本文分析了如何进行小组合作学习，以达到理想的学习效果。

关键词： 小学英语 小组学习 方式方法

随着中国与其他国家日益紧密的来往与频繁的合作，英语这门语言已成为我们走出国门、通往世界必不可少的东西。我国是非英语国家，学习英语缺少语言环境，仅有的学习机会往往只在课堂上，因此我们必须利用这仅有的时间让学生得到充分的锻炼。但是以往的英语教学方法，往往是少数人说，大多数人只是被动地听，即使每节课每位学生都能有机会发言，但时间是非常少的。小组合作学习方式对积极活跃课堂氛围的形成，提高学生综合使用英语的能力并养成敢开口表达的良好习惯，以及学生间的互帮互助非常有好处。

小组合作学习方式是上世纪70年代在美国兴起的一种教学理论与方法。它是根据学生的学习成绩、能力水平（认知能力、活动能力、学习能力和交往能力）及个人特征等因素进行搭配，把全班学生分成若干个学习小组，学生要在小组内完成相同的任务，再以小组整体表现和完成情况作为奖惩依据。小组合作学习的特点是以教师为主导，学生为主体，多方一起合作，共同学习，它对学生掌握知识、发展技能、增进情感等方面的发展有重要的作用。

下面我就对小组合作这一学习方式的浅显经验谈谈自己的看法。……