融乐于情，品味诗情画意

叶志艳

摘 要： 每首诗词都充满耐人寻味的情境，如同一幅美丽的画卷，沉淀着隽永，凝结着幽美，让人叹为观止。那么如何使学生融情于诗词的意境之中，欣赏诗词的韵味之美，感悟诗词丰富的内涵，徜徉诗词博大辽阔，就要看初中语文老师教授诗词的手段是否具有艺术性、新颖性、趣味性。本文分析传授学生欣赏诗词的技能技巧。

关键词： 初中诗词 激发兴趣 品味诗情

古诗体现中华民族的悠久的历史文化，是中学生接触了解祖国优秀文化遗产的好教材，古诗不仅蕴涵中华民族的优秀传统文化，而且有着潜移默化的教育功能。尤其唐诗更是我国文学史上的一颗灿烂明珠，千百年来一直传诵不衰。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，熟读古诗，让学生驰骋于诗的丰富内涵，感受诗的瑰丽语言，萌生对古诗的阅读兴趣，一定会让学生受益匪浅。那么，怎样培养学生学习古诗的兴趣呢？

一、日读激趣，熟读成诵

兴趣是最好的老师，也是学习的动力源泉。孔子言：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”只有学生带着兴趣用心，用情欣赏诗词，才能真正领会诗词的诗情画意，体会诗词韵律之美。但兴趣又不是一朝一夕就可形成的，是靠培养的。笔者认为，首先要有学诗的氛围，要让整个教室充满诗的味道：墙上添着“欲穷千里目，更上一层楼”，班级图书角放着《唐诗三百首》。其次，要日日读，做到诗不离口。在黑板的一角，每天写一首古诗，每天早自修前五分钟、课前五分钟，读读古诗，说说诗意，谈谈体会。……