小学语文教学中阅读能力的培养

周云姬

【摘要】在小学语文教学活动中，注重培养学生的阅读能力是十分必要的。从小学语文教学主要方式上看，培养学生阅读能力有着重要地位。本文通过分析小学语文教学的现状，从兴趣激发、情感融入、思维开拓以及能力提升等方面，浅析小学语文教学中阅读能力的培养。

【关键词】小学 语文教学 阅读能力

【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0090-01

人们在书面语言方面具有一定的理解和感知能力，这种能力即为阅读能力。阅读能力作为我们最基本的能力存在于我们周围。在小学阶段，语文教学活动中培养学生阅读能力是重心所在。小学语文教师在教学时，要加强两个方面：一是培养学生的阅读能力，二是训练学生养成阅读的好习惯。本文从以下几点，浅析小学语文教学中阅读能力的培养。

一、小学语文教学现状

根据调查显示，文章的阅读是小学语文教学的主体，其次是鉴赏评析诗词，与此同时，综合性、全面性的培养学生运用语言的技能。小学语文教学重心把握明确，但实际操作存在诸多问题。在应试教育的大前提下，小学语文教师的教学往往将赏析文章简单化。学生对一篇课文的学习，不能充分理解文章深意，简单化地学习，以划分自然段落为主要方式。这样容易使学生很难产生阅读的兴趣。统观全畴，我国小学语文教学中，在阅读教学方面的现状没有处在一个理想的状态。

二、培养学生阅读能力的思路

（一）促进兴趣，激发灵感