在小学语文教学中培养学生的倾听能力

张艳

摘 要： 倾听是人类认知、了解世界的最原始方式，作为一种获得外界信息的主观感觉，在人们的生活中占据重要的地位和作用；随着素质教育的不断发展和改革，提高学生听课效率，在积极有效的课时教学中让学生掌握更多知识成为素质教育的重要要求。传统的教学模式是教师领读、学生跟读，在一定程度上侧重学生语言表达的要求，忽略了学生对于倾听和理解的作用，虽然整个课堂貌似积极主动，但是学生的学习效率并不理想。本文结合当前小学教育模式，有目的和有意义地分析了小学倾听对于课程教学的影响，分析了倾听在小学语文教学中的地位，希望促进小学语文教学的改革，推进我国素质教育的发展。

关键词： 小学语文 教学方式 倾听教学

随着小学素质义务教育的不断改革，小学语文课程教学受到了社会上越来越多人的关注和重视，特别是倾听能力在语文教学中的重要地位和作用更是受到了我国教育部门的高度重视；加强小学语文倾听理念教学的重要意义就是培养学生对语言的理解能力，有效提高倾听分析能力，提高学生听课效率。当前我国小学中对于课堂倾听教学模式的程度远远低于言语教学模式，严重影响学生和老师之间的沟通和交流，影响整个教学的质量和进度。

1.增强小学语文倾听能力的目的和意义

素质教育改革就是增强学生的创造力，提高积极性，从传统的教学模式逐渐向着创新性的教学模式转变，在素质改革中，倾听能力受到了整个教育行业的研究重点和研究方向的影响，而且学生作为知识的被传授者，更是需要在听课能力的上加强培养，从而积极提高学生的听课效率。……