高中物理教学中渗透科学方法教育的实践研究

傅培旭

【摘要】教育体制的深化改革下，对高中物理教学的要求也随之提高，为了有效提高高中物理教学质量，需要不断探索与创新教学方法，以便更好地为高中物理教学服务。而科学方法教学在高中物理教学中的应用，可以显著提高教学质量，对培养学生物理运用技能，及时掌握好物理知识，具有重要的教育意义。本文就科学方法教育的原则进行分析，并探讨高中物理教学中科学方法教育的措施，以便促进教学质量与水平的提高。

【关键词】高中物理教学 渗透 科学方法教育 实践研究

0.引言

在新课标改革过程中，高中物理教学也得到适当的改进，同时，逐渐将教学过程与方法作为课程的目标，从而使得人们对科学方法教育的关注越来越多。在高中物理教学中应用科学方法教育，可以有效地提高教学质量，还可以更好地顺应当前教学改革的需求。物理科学方法教学主要指的是在物理教学过程中，对传授的物理知识进行有目的的、有意识的、有步骤的渗透，让学生感受到科学方法的熏陶，并逐渐掌握其学习方法与技能，对物理知识进行熟练的运用，从而达到培养学生物理综合运用能力与提高综合素质的目的。

1.科学方法教育的原则

1.1坚持适时性原则

当教学内容能够渗透科学方法的时候，才能够将科学方法渗透到物理教学中来。反对一味地脱离教学内容来空谈科学方法教育。例如，在原子相关知识的教学过程中，通过对观察到的实物现象，可以推测、假设以及演绎出原子模型的相关内容，这种教学内容符合科学方法教育的渗透。……