优化英语课堂结构提高英语教学效益

寇智媛

【摘要】在课堂教学中，教师应该转变思想、放下架子，与学生建立平等和谐的关系，利用多种方法激发学生学习兴趣，结合因材施教与分层教学，指导学生共同参与教学活动，发挥其主人翁的作用，促进学生的个体化发展，调动学生学习语言的主动性与积极性从而提高课堂效率，使每一堂课鲜活起来。

【关键词】课堂结构 教学效益 激发兴趣

通过对新编初中英语教材的学习和研究，不难看出新教材的特点是注重了语言与生活的密切联系，注重了语言的知识化与口语化的相互联系。目的是要通过听说读写的训练使学生获得英语基础知识和用英语交际的能力，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，为进一步的学习打好初步的基础。在积极进行新课程改革的今天，它要求教师树立起“以人为本、终身发展”的思想，改变陈旧的教学观念、探究新的教学方法及评价方式，提高教学效益。故在课堂教学中，教师应该转变思想、放下架子，与学生建立平等和谐的关系，利用多种方法激发学生学习兴趣，结合因材施教与分层教学，指导学生共同参与教学活动，发挥其主人翁的作用，促进学生的个体化发展，调动学生学习语言的主动性与积极性从而提高课堂效率，使每一堂课鲜活起来。传统的教学方法很难适应新教材的要求，因此教学方法及课堂教学结构的改变也就势在必行，在对传统教学法扬弃的基础上产生一种新的教学观，新的教学法和新的课堂结构是必要的，也是可能的。……