小学数学探究式教学的实践研究

鲍香叶

摘 要： 素质教育的不断深入与推进，对我国小学数学教育教学提出了更高的挑战与要求，也愈发关注学生自主合作学习能力及探究能力的培养。除此之外，对我国小学阶段的学生自我收集信息、处理信息、独立学习及合作学习等综合能力提出相应的要求与期许。在这种教学理念的影响下，教育者实践与探究出了各种各样行之有效的教学方法与教学手段以服务于我国的教育事业。而探究式教学是目前小学数学教学中运用最广泛、效果最显著的教学方法之一。本文将主要分析其在小学数学课堂教学中的具体实践研究，并提出几点教学策略，帮助广大数学教师提高学习能力，优化课堂教学效果。

关键词： 小学数学 探究式教学 实践研究 教学策略

近年来，探究式教学已被广大教师所认可与接纳，并广泛运用于课堂教学活动中，那么，何谓探究式教学法呢？探究式教学法，又称研究法、发现法，是指学生学习概念与原理时，教师只给他们一些问题或事例，让学生通过观察、思考、讨论及听讲等多种途径独立探究，自行发现并掌握相关原理与结论的一种新兴教学方法。在小学数学教学过程中运用这一教学方法的主要目的是锻炼与培养学生的自主探究与学习能力，促进学生创新精神与实践能力的提升，同时也能让学生在探究学习过程中加强与其他学生的合作与交流，与同学建立深厚的友谊，进而有助于对学生进行德育教育，培养学生团结进取的精神，促进学生德智体美全面发展，满足社会对人才的需求。……