新课改下小学语文群文阅读教学探略

吴恩梅

摘 要： 随着新课程改革的不断深入发展，素质教育理念已经深入人心。在小学语文教学中，阅读教学占据重要的组成部分。近年来，在新课程改革理念的影响下，群文阅读教学逐渐在小学语文阅读教学过程中得到推广和运用。作为一种有效的阅读教学模式，群文阅读的实施与运用，对促进小学语文阅读教学的改革具有积极的意义。

关键词： 新课改 小学语文 群文阅读

群文阅读是新课程改革实施以来一种极为有效的阅读教学模式，从通俗意义上讲，群文阅读是传统单篇语文阅读教学模式的升级版，在小学语文阅读教学中，群文阅读教学的实施与运用，对于增加学生的阅读量，提升学生的阅读能力和阅读水平，改进当前单篇阅读教学模式具有积极的作用。因此，在小学语文阅读教学中，教师应当根据课堂教学的实际状况，立足学生的接受能力和接受水平，积极开展群文阅读教学模式，改变学生对阅读教学模式的系统性结构性认识，促进小学语文阅读教学效率的不断提升。在群文阅读教学过程中，议题的选择，阅读素材的确定，都需要教师积极设计，实现阅读文献的横向联系，确保阅读文献的广度和宽度。笔者立足于多年的小学语文阅读教学实践经验，分析在新课程改革背景下小学语文群文阅读教学的策略。

一、群文阅读与单篇阅读的联系和区别

群文阅读是指教师在阅读教学过程中，将一组文章以一定的方式组合在一起，通过确定合适的议题，让学生在议题讨论中达成共识。……