提高初中生物教学复习效率的策略思考

洪文芳

摘 要： 复习是教学的重要环节，对整个教学过程能取得的最终效果具有至关重要的影响。传统教学中存在重讲授新知识，忽略复习的误区。作者结合自身教学实践，深刻认识到复习的重要性，复习是对所学知识加深理解与记忆的过程，初中生物教学也是如此，只有通过对新授生物知识的复习，才能使学生透彻理解新授知识，并联系生活实际，加以灵活运用。

关键词： 初中生物教学 复习效率 提高策略

传统教学中，大多数教师对新授课的重视程度远远超过复习课，甚至有个别教师直接忽略复习课，这其实是教学中一个比较大的误区，这一误区同样存在于初中生物教学中，影响初中生物高效课堂的构建。新课程改革背景下，面对这一实际，生物教师应当首先从思想上认识到复习课的重要性，将复习课提升到与新授课同等的地位，只有这样，才能正确引导学生高效学习生物知识，借由复习过程加深对新授知识的理解与记忆，以使学生在学习过程中自觉联系生活实际，灵活运用。现我结合自身教学实践，谈谈对提高初中生物教学复习效率的策略的思考。

一、以一定的方法帮助学生加深记忆

初中生要学习的科目较多，相较于语数外等主要科目，生物学科在学生心目中只能算是副科，自然学生课余花在生物学科的时间就会少许多，教师不能指望学生在课余时间钻研生物学科。因此，除了专门的复习课之外，教师在每一节新授课上都要留出一定的时间用于复习，只注重讲授新知识，忽略复习是不会取得高效率的。……