巧用微课构建小学英语高效课堂

张小燕

【摘要】随着信息技术被广泛应用在教育中，基于微课的教学模式也逐渐受到教师的认可。微课能够打破传统教学模式时间、地点的限制，提高学生的自主学习能力。而小学英语是小学生学习的重要科目之一，所以本文从三个方面阐述了如何用微课构建小学英语高效课堂，以提高教师教学效率。

【关键词】微课 构建 小学英语 高效 课堂

微课应用于小学英语课堂，能够活跃课堂气氛，增加课堂的趣味性、生动性，从而激发学生的学习兴趣。在新课改深入推行的背景下，深入挖掘微课的内在价值，并将其应用在小学英语课堂上对于提高学生的综合实践能力是非常重要的。同时，这也是众多小学英语教育工作者关注的焦点。

一、实现课堂动态教学

微课具有动态性和趣味性的特点，正符合小学阶段学生的心理需求。传统教学模式下的小学英语课堂大多是枯燥、单一的，学生也是被动的接受知识，这非常不利于发挥学生的主观能动性。并且现代教学理念强调的是以学生为本，培养学生综合实践能力。而小学英语教师利用微课正好能够实现这一目标。

如在讲授in、on、at这些介词时，教师就可以利用微课充分展示这几个介词的不同用法。当三者用作时间介词时，in表示的是一段比较长的时间，on表示某个特定的时间，at通常表示某个特定的时刻。当三者用作地点介词时，in表示比较广泛的地点，on表示在什么之上，通常与面或线是接触的，at表示在什么的附近。……