小学语文写作教学研究

李翠平

摘要：小学语文作为培养学生识字、组词、造句等基本语文素养的主要课程，对学生以后的学习有着至关重要的作用。作文是小学语文的重要组成部分，是学生学生学习的重点也是难点，需要教师认真研究教学方法。

关键词：小学语文；写作教学；教学方法

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0117-02

写作是社会发展的需要，与人的学习、工作和生活密切相关，是现代公民应该具备的基本素质。小学语文作为学校教育的基础课程，承担着培养学生语文基本能力的责任，同样写作能力的培养也需要从小学阶段抓起。作文教学作为小学语文教学中重点兼难点的部分，不仅让许多语文教师为之头疼，也是许多学生语文学习中的弱势部分。

究其原因，主要是由于受教育者年龄较小，在小学阶段的主要学习任务依然是以识字、造句等基础的语文技能为主，而写作文不仅需要大量的字词句的支撑，更需要学生对作文题目进行正确的解读，写出符合命题的文章，这些对于刚接触语文学习的小学生来说具有相当高的难度。同时，由于自身词汇量的局限，许多学生即使有着很有趣的经历或者丰富的情感，在这种情况下学生也不能够完整清晰地表达出来。这些因素都导致了教师在进行作文教学时看不到学生明显的进步，缺乏教学的热情和积极性，学生也容易对作文产生畏惧心理，缺乏写作的热情和积极性。

1.培养学生对语文写作的兴趣