创设信息技术环境，提高高中英语阅读教学效果

杨俊霞

【摘 要】传统的高中英语阅读教学因为模式单一，根本无法激发学生的阅读学习兴趣，导致了阅读教学效率不高的问题。伴随着信息技术的发展，利用信息技术丰富的学习资源和形式，将其应用在教学中，对于转变传统教学模式，激发学生学习兴趣，提高教学效率起到了十分重要的作用。高中英语教师应该结合现代教学理念，将信息技术渗透到英语阅读教学中，从而有效的提高教学效果。

【关键词】信息技术；高中；英语阅读；教学效果

在高中英语教学中，阅读教学是其中比较重要的内容，阅读教学里面包含了大量的词汇以及语法应用，对于提高我们的英语写作能力，词汇积累能力以及语法使用能力有着十分重要的作用。传统的英语阅读教学一般情况下是听录音，老师讲，学生听这样一个十分死板的学习过程，无法更好的激发学生的学习兴趣，导致了课堂效率低的情况。伴随着信息技术的发展，将信息技术应用到高中英语的阅读教学中，极大程度的丰富了课堂形式，培养了学生对于英语阅读学习的兴趣。

一、高中英语阅读教学存在的问题

1.阅读方式不科学

高中英语的阅读教学是在传统教学方式下进行的学习，老师通过统一的布置，将所有同学一视同仁，忽视学生的个体特点，只是简单进行统一方式的教学让学生进行阅读学习。这种情况下，极大部分的学生根本无法进行有效的英语阅读，每个同学自身状况不同，基础不同，如果没有一个合适自身的学习方法和正确的阅读习惯，高效率的阅读学习根本不会出现。……