如何提高小学信息技术课堂教学效率

董永飞

摘 要：随着计算机网络技术的不断发展，小学信息技术课堂教学作为素质教育的重要组成部分，怎么才能提高小学生的信息技术水平和信息素质，已经成为每一个小学信息技术教学工作者思考的问题。

关键词：激发兴趣；理实结合；有效教学

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）14-323-01

在新课改的背景下，国家大力呼吁实施素质教育，小学信息技术作为素质教育的重要科目，在培养学生良好的信息素养方面起着积极的促进作用，成为了培养学生创新能力和操作能力的重要途径。当今信息技术飞速发展，信息技术教育越来越受到社会的重视。在学校教育中，小学信息技术课程也逐渐受到教师和学生的重视，小学信息技术课在新课改的进程中取得了显著进步。随着教育信息化的深入人心，信息技术课的教学环境得到了很大的改善，软硬件设施的建设和更新得到了有力的支持，为提高信息技术课的有效性教学提供了坚实的物质基础。

一、小学信息技术课堂存在的问题

1、重点、难点设置不准确

如果重点、难点设置得不准确，自然就不会突破真正的重点和难点。一般常见的现象是重点设置过多，难点设置有误。比如“作品着色添神韵”一课，如果将难点设置为任何一个着色工具的使用方法，都是不合适的，因为对那些孩子来说，“填充工具”、“喷枪工具”的使用方法他们掌握起来并不困难，对他们来说真正的难点是“如何用合适的色彩表达自然和思想感情”。……