自主学习策略在小学语文写作教学中的应用

张佳强

摘要：随着"自主互助，展示反馈"课程改革的深入，在小学语文写作教学中探索自主学习策略，渗透对学生能力的培养，结合自主学习策略在小学语文写作教学中的意义与笔者的自身经验总结出了几点可行性较高的应用措施，其中包括转变教育者的教学观念，创新原有教学模式、借助多媒体手段来开展自主学习策略、通过小组合作模式来培养学生的自主学习能力以及重视生活实际，培养小学生的自主写作能力等等，以期能够对我国小学语文写作教学水平的进一步提高带来一些具有参考性的意见。

关键词：自主学习；小学语文；写作教学

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0057-02

1.在小学语文写作教学中应用自主学习策略的作用

在小学阶段的语文写作教学中，由于小学生的学习能力与思维能力尚未达到一个应有的高度和水平，所以在表达自我认知的过程中会出现很多的问题与不足之处。通常情况下，小学语文写作课程都是在教育者的组织下所开展的，学生跟着教育者的教学步骤来通过文字表达心中所想、情感内涵以及实践思考。为了能够让小学生更好的适应各种类型的写作训练，教育者应当结合当前的教学实际来科学化的应用自主学习策略，全面激发小学生写作兴趣的同时，从根本上提高他们的写作能力。

2.学语文写作教学中自主学习策略的应用

2.1 教育者的教学观念，创新原有教学模式。小学语文教育者要充分认识到存在于写作教学课程中的问题和弊端，逐渐摆脱掉那种满堂灌式和填鸭式的被动教学方法，要结合小学生的真实喜好与学习能力来不断的创新写作教学理念，进而将小学生的学习积极性充分的调动起来。……