把握学生兴趣，成就高效小学课堂

徐凤云

摘 要：在小学中，英语是十分重要的一门学科，但是在英语学习中，学生常常缺乏兴趣，尤其是在英语阅读方面，其主要原因是教师的教学方法过于生硬，因此，教师只有把握小学生的兴趣点进行教学，才能很好地改善此现象。为此，将故事融入英语阅读教学，进行高效小学英语课堂构建的探讨。

关键词：小学英语；阅读教学；故事

英语阅读是英语教学的重点，在小学打基础阶段，英语阅读的培训更显重要。考虑到小学生的思维以及世界观尚未成熟，把握小学生兴趣点的故事教学法是最适合小学英语阅读训练的，将故事引入小学英语阅读中，不仅可以吸引学生，激发其学习兴趣，更能培养学生的英语语感以及阅读思维，对培养学生的阅读能力有着深远意义。本文就小学课堂英语阅读故事教学法进行相关

讨论。

一、小学阅读故事教学法的作用

1.提升学生阅读兴趣，为阅读教学打好基础

无法激发学生兴趣的教学，无论内容如何，其结果一定是失败的，对小学生来说，只有对一门课程产生了浓厚的兴趣，才能集中精力学习，才会将自身能动用的资源全部利用来进行深层次的学习探索，对语言类课程更是如此。而故事化阅读恰恰把握住了学生爱听故事的特性，将深奥的新语言以生动的形式演绎，学生将乐于进行阅读练习，也给了教师更多的机会教授阅读方面的

知识。

2.贴近学生生活，丰富阅读课程

为了满足小学生的学习特点与阅读需求，小学英语阅读中加入的故事基本上是和学生的现实生活十分贴近的，这类故事不仅能很好地消除学生对于新语言学习的恐惧感，还能极大地丰富小学英语阅读课程。……