高职院校体育课程改革与发展探讨分析

张晓丹

【摘要】本文通过文献资料法、逻辑分析法，以高职院校体育教学的特点和实际情况为依据，对高职院校构建科学合理的体育课程教学目标体系、完善的体育教学评价体系进行分析，努力探讨高职院校特色发展与培育社会应用型人才相结合的新型发展路线。并提出对高职院校体育课程改革建议：课程类型多样化、课程设置特色化、课程管理现代化以及课程内容丰富化等。

【关键词】高职院校 体育课程 三位一体 职业体能

【中图分类号】G807.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0211-02

体育课程改革是对我国高职院校新型技术人才培养发展的重要组成部分，不仅仅是技术技能的比较，更重要的是社会人才综合素质的比拼。因此，注重高职院校体育课程现状对我国高职院校发展有着至关重要的作用。对问题进行详细的分析，找到适合于自己的方案与路径，对高职院校深化改革体育课程提供理论依据，有助于高职院校培养“高素质的技能型”人才。

1.高职院校体育课程建设现状

目前，国家政策是影响高职院校的发展的直接因素，同时高职院校的发展特点也本身制约着它的发展。大部分高职院校在办学条件、体育教学的场地、器材、师资等都一定的局限性，这在一定程度上限制了高职院校对体育教学的落实和开展，体育教学无法以《指导纲要》为实施标准，无论是教学硬件还是教学软件都严重束缚了体育教学的正常开展。

1.1 硬件方面

1.1.1 体育场馆设施